| 科目名 |
総合演習 |
| クラス |
Ｂ５ |
| 授業の概要 |
１．科学と芸術の融合を目指して、与えられた設計条件に適う作品をグループワークで製作する。製作後、条件に適っているかテストし、結果の分析と考察を行う。
２．住生活の時空間に関して与えられた条件下でテーマを設定し、フィジックス・デザインを考える。 |
| 授業の到達目標 |
１．試行錯誤することや失敗から学ぶ姿勢の重要性に気づく
２．企画力、発想力、問題解決力を鍛えるためのクリエイティブ・シンキングについて知る
３．「みんなで手を動かしながら考える」ために重要なことを知る |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション（総合演習の理念、授業の進め方など） |
| 2 | 第１課題（説明、グループ編成） |
| 3 | 即日課題（説明、製作、実験） |
| 4 | 第１課題（製作） |
| 5 | 第１課題（作品発表、実験方法の検討） |
| 6 | 第１課題（実験） |
| 7 | 第１課題（結果分析） |
| 8 | 第２課題（説明、グループ編成） |
| 9 | 第２課題（製作） |
| 10 | 第２課題（実験） |
| 11 | 第２課題（結果分析） |
| 12 | 第３課題（説明、グループ編成） |
| 13 | 第３課題（発表準備） |
| 14 | 第３課題（発表） |
| 15 | まとめ |
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| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
[テキスト] 指定しない。
[参考書] 谷崎潤一郎『陰翳礼讃』中公文庫（1995）
石川英輔『大江戸エネルギー事情』講談社文庫（1993）
ファラデー『ロウソクの科学』岩波文庫（2010）
小泉雅生『環境のイエ フィジックスと住空間デザイン』学芸出版社（2010）
ハウジング・フィジックス・デザイン研究会『ハウジング・フィジックス・デザイン・スタディーズ』ＩＮＡＸ出版（2008） |
| 授業の形式 |
演習を中心とし、一部コンテスト形式の実験実習を行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
授業への参加度およびグループワーク貢献度（50％）、課題レポート（30％）、コンテスト結果（20％） |
| 本授業に関する情報 |
グループ単位での学習活動を基本とする。また、授業外での作業時間を要することになる。製作にかかる費用は自己負担である。 |
| その他 |
課題の詳細は、受講生の興味や前の課題の達成度などから決定していく。 |