| 科目名 |
中等社会科教育II |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
１．社会科基礎学習指導案から標準学習指導案を作成する。
２．社会科における評価の手続きや，読解力の育成や基礎学力の習得など，おもにアウトプットの視点から社会科を捉えなおす．
３．教材研究，学習指導案の作成、模擬授業等の作業を組み込みながら、地理的分野・歴史的分野を中心とした「社会認識」形成をめざす実践的な授業づくりを行う。 |
| 授業の到達目標 |
１．知識分類および，知識分類をもとにした教科書分析・授業分析等を通して，より質の高い授業をつくる必要性と可能性を知る．
２．地理的・歴史的分野を中心に、「社会認識」形成をめざす授業のための授業やや評価が効果的に作成できる。
３．「1」「2」に基づいた実際的な単元展開や具体的な学習指導が構想できる。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 標準形式学習指導案と基礎学習指導案 |
| 2 | 認識を中心とした授業を作る |
| 3 | 社会科の評価（1） 評価の基礎と手続き |
| 4 | 社会科の評価（2） 補充・発展・読解力 |
| 5 | 地理的分野の授業設計（1） 「身近な地域の調査」の授業作り 説明と作業 |
| 6 | 地理的分野の授業設計（2） 「身近な地域の調査」の授業作り 発表と検討 |
| 7 | 地理的分野の授業設計（3） 「世界の諸地域」の授業作り 説明と作業 |
| 8 | 地理的分野の授業設計（4） 「世界の諸地域」の授業作り 発表と検討 |
| 9 | 歴史的分野の授業設計（1） 「事例学習」（古代文明，江戸時代の三大改革）の授業作り 説明と作業 |
| 10 | 歴史的分野の授業設計（2） 「事例学習」（古代文明，江戸時代の三大改革）の授業作り 発表と検討 |
| 11 | 模擬授業とその分析 (1) |
| 12 | 模擬授業とその分析（2） |
| 13 | 附属学校教員等による実地指導（1） |
| 14 | 附属学校教員等による実地指導（2） |
| 15 | 中等社会科教育II全体のまとめ |
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| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
原田智仁編『社会科教育のフロンティア』（現代教育社）、2010
文部科学省編『中学校学習指導要領解説（社会編）』（日本文教出版）
その他、参考書は授業時に紹介するとともに、必要に応じてプリント資料を配布する。 |
| 授業の形式 |
講義・演習・マイクロティーチング |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
1）小テスト：30％， 2）学習指導案の作成：30％， 3）課題・授業分析レポート：40％
授業の2/3以上に出席し、かつ課題レポートを提出した者を評価の対象とする。 |
| 本授業に関する情報 |
第5〜10回の授業設計においては，グループ作業を行う場合がある。 |
| その他 |
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