| 科目名 |
人間関係（保） |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
１、幼稚園教育における領域「人間関係」の意義及びねらい・内容・指導方法などについて講義する。その際、具体的に理解でき るようプリントやビデオ映像視聴による事例を適宜取り入れる。
２、「幼児理解と指導」の力を深めるため、グループディスカッション・個人及びグループ発表を行う。 |
| 授業の到達目標 |
１、生きる力の原点としての人間関係という視点に立って、幼稚園教育の領域「人間関係」の理念および実践の基本を理解する。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション |
| 2 | 現代社会の人間関係をめぐる諸問題 |
| 3 | 幼児期の特性 |
| 4 | 幼稚園教育の基本 |
| 5 | 教育要領のしくみ |
| 6 | 保育内容としての「人間関係」 |
| 7 | 人とのかかわりが育つ道筋 |
| 8 | 子どもの生活と人とのかかわり |
| 9 | 園生活と人とのかかわり（保育者と子ども） |
| 10 | 園生活と人とのかかわり（子ども同士） |
| 11 | 園生活と人とのかかわり（保育者と保護者） |
| 12 | 人とのかかわりの育ちを見る視点 |
| 13 | 遊びの中で育つ人とのかかわり（子どもの学び） |
| 14 | 遊びの中で育つ人とのかかわり（保育者のかかわり） |
| 15 | 人とのかかわりを育てる保育者の役割 |
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| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
「テキスト」 文部科学省（著） 「幼稚園教育要領解説」 フレーベル館（発行）
必要に応じてプリント資料を配布する。 |
| 授業の形式 |
講義及び演習 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
講義への参加態度（２０％） 授業中の作業シート・ミニレポート（３０％） 期末レポート（５０％）
＊１/３以上欠席した場合及び期末レポートを提出しなかった場合は、単位を取ることはできない。 |
| 本授業に関する情報 |
無し |
| その他 |
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