| 科目名 |
新渡日者の人権と教育 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
現在、日本においては２００万人の外国籍者がおり、その３／４は１９８０年代以降に渡日した人々やその子どもである。一口に外国人といってもきわめて多様な文化・コミュニティ・課題がある。本授業では新渡日者の生活実態や人権に関わる課題を学び、「ともに生きる社会」を展望する。 |
| 授業の到達目標 |
１．新渡日者の現状と課題を理解する。
２．国民国家あるいは国民教育という概念を再検討する。
３．「ともに生きる社会」とは何か、その政策課題を考察し、自分の在り方を検討する。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 新渡日者とは誰か |
| 2 | 外国人の法的地位と権利義務 |
| 3 | 外国人の法的地位と権利義務 |
| 4 | 外国人労働者の諸問題 参加者によるディベートとその準備 |
| 5 | 外国人労働者の諸問題 参加者によるディベートとその準備 |
| 6 | 外国人労働者の諸問題 参加者によるディベートとその準備 |
| 7 | 講演 |
| 8 | 日系ブラジル人の生活と教育 |
| 9 | 中国帰国者の歴史的経過と現状 |
| 10 | 中国帰国者の生活と教育 |
| 11 | 国民教育と多文化教育 |
| 12 | 移民政策の国際比較 |
| 13 | 自治体の政策と社会的対応 |
| 14 | まとめ |
| 15 | ふりかえり |
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| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
授業中に指示 |
| 授業の形式 |
講義 一回ディベートを行う（事前準備必要） 授業後半には意見交換も行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
講演のレポート及び期末レポート |
| 本授業に関する情報 |
外部講師の講演に関しては、相手の都合もあり、水曜日午後になる可能性も高い（一回だけ）。早めに広報するので必ず出席してほしい。 |
| その他 |
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