| 科目名 |
ＬＤ等教育総論I |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
LD・ADHD・高機能自閉症等に関する基本的なことがらについて概説する。
LD・ADHD・高機能自閉症等に関連する実践記録・実践報告を読み、検討および討論を行う。 |
| 授業の到達目標 |
LD・ADHD・高機能自閉症等に関して基本的なことがらを理解する。
LD・ADHD・高機能自閉症等の子どもの教育において重要になる視点を理解する。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 「発達障害」とは何か |
| 2 | LD |
| 3 | ADHD |
| 4 | 高機能自閉症 |
| 5 | 「発達障害」と「二次障害」 |
| 6 | 「発達障害」と児童虐待 |
| 7 | 「発達障害」と特別支援教育 |
| 8 | 実践記録・実践報告を読む（１） |
| 9 | 実践記録・実践報告を読む（２） |
| 10 | 実践記録・実践報告を読む（３） |
| 11 | 実践記録・実践報告を読む（４） |
| 12 | 実践記録・実践報告を読む（５） |
| 13 | 実践記録・実践報告を読む（６） |
| 14 | 実践記録・実践報告を読む（７） |
| 15 | まとめ |
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| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
テキスト：小野次朗・上野一彦・藤田継道編『よくわかる発達障害 第2版』ミネルヴァ書房、2010年。
参考書：授業のなかで紹介する。
その他：プリントを配布する。 |
| 授業の形式 |
講義 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
小レポート（40%） 試験（60%） |
| 本授業に関する情報 |
LD等教育総論IIと合わせて受講することが望ましい。 |
| その他 |
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