科目情報
科目名 障害児心理演習IIA 
クラス − 
授業の概要 4回生を対象とした卒論指導。各自の研究テーマに沿った指導と助言,討論を行う。 
授業の到達目標 独創的で充実した卒業論文の作成。 
授業計画 最初に文献の検索方法,読み方,論文の書き方,様々な研究法の可能性と限界などを説明する。その後は各自の研究テーマに沿った指導・助言を行い,内容の深化と方法論的完成をめざす。
内容
1文献の検索方法、読み方、論文の書き方、様々な研究法の可能性と限界などの説明(1)  
2文献の検索方法、読み方、論文の書き方、様々な研究法の可能性と限界などの説明(2)  
3各自の研究内容に沿って指導・助言する(1)  
4各自の研究内容に沿って指導・助言する(2)  
5各自の研究内容に沿って指導・助言する(3)  
6各自の研究内容に沿って指導・助言する(4)  
7各自の研究内容に沿って指導・助言する(5)  
8各自の研究内容に沿って指導・助言する(6)  
9各自の研究内容に沿って指導・助言する(7)  
10各自の研究内容に沿って指導・助言する(8)  
11各自の研究内容に沿って指導・助言する(9)  
12各自の研究内容に沿って指導・助言する(10)  
13各自の研究内容に沿って指導・助言する(11)  
14各自の研究内容に沿って指導・助言する(12)  
15各自の研究内容に沿って指導・助言する(13)  
 
テキスト・参考書及び自学自習についての情報  
授業の形式 ゼミ形式で行う。 
評価の方法(評価の配点比率と評価の要点) 授業中の発表・各自の研究への取り組みの姿勢を重視するので、欠席・遅刻が多いと単位の取得は困難となる(原則として12回以上の出席で評価の対象とする)。 
本授業に関する情報 主体的に問題を見いだし,それと取り組み,解決しようとする真摯な姿勢を求める。また,この授業は4回生を対象とする卒論指導である。 
その他