| 科目名 |
英語学研究Ｂ |
| クラス |
ａ |
| 授業の概要 |
英語学の考え方、知識をつけるために英語学の本・論文をよむ。
また、各自が自主的に自分の研究テーマを見つけるために、相談しながら本、論文を検索して読み進み、互いに発表し、協力しながら、自分の研究テーマを決めていく。 |
| 授業の到達目標 |
英語学に関する卒業論文をかくために、基礎的な英語学の力を養成することを目標にする。卒論のテーマを絞るために多くの本、論文を検索し、次第にテーマを絞る。そのテーマについて、リサーチペーパーを書きながら論文の書き方を学ぶ。 |
| 授業計画 |
特定の時間は定めないが、受講者で相談して曜日時間を決める。
（原則週１回）
テキストの割り当てられた箇所を発表し、受講者全員でそのテーマについて議論する。細かい点については、受講者と相談して決めていく。
| 回 |
内容 |
| 1 | Pragmaticsを読む |
| 2 | Pragmaticsを読む |
| 3 | Pragmaticsを読む |
| 4 | Pragmaticsを読む |
| 5 | Pragmaticsを読む |
| 6 | Pragmaticsを読む |
| 7 | Pragmaticsを読む |
| 8 | Pragmaticsを読む |
| 9 | Pragmaticsを読む |
| 10 | Pragmaticsを読む |
| 11 | Cognitive Grammarを読む |
| 12 | Cognitive Grammarを読む |
| 13 | Cognitive Grammarを読む |
| 14 | Cognitive Grammarを読む |
| 15 | Cognitive Grammarを読む |
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| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
基本的文献は共通のものにするが、卒論のテーマにつながる文献、論文は個人単位で相談して決める。
共通によむものとしては、下記のテキストを予定している。
Yule, 1999. Pragmatics.Oxford University Press
Ronald Langacker. 2008. Cognitive Grammar: A Basic Introduction. Oxford University Press.
参考書は授業中に随時紹介する。 |
| 授業の形式 |
ゼミ形式、個人指導と定期的に集まって発表会 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
最終レポート（50％）、発表（30％）、授業参加態度（20％） |
| 本授業に関する情報 |
特記事項なし |
| その他 |
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