| 科目名 |
生物学基礎実験 |
| クラス |
ｂ |
| 授業の概要 |
実際に動植物を手に取り、自分の目で観察し、考えることを通して、生物の形やしくみを理解する観察力や思考力を養う。加えて、中学・高校での生物の既存知識の理解・定着を目標とする。 |
| 授業の到達目標 |
主として顕微鏡を用いた実験を行う。動物、植物を材料として、形態、組織、細胞というそれぞれの構造単位で生物を観察する。おおまかには、大きな形から微細な構造へという流れであるが、生物を材料としているために、順序を変更したり、内容を一部変更する場合がある。また、生物そのものや反応を数値として扱う場合にはエクセルなど、顕微鏡画像の場合はCCDカメラで取り込みデジタル画像を使用する実験もある |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 顕微鏡の使用法 |
| 2 | 植物細胞（タマネギの鱗茎）の観察と大きさの測定 |
| 3 | 草本植物（パンジー）や葉（ソメイヨシノの観察） |
| 4 | 植物組織（ツバキの葉、ホウセンカ・トウモロコシの茎、根）の観察 |
| 5 | 動物園での動物の行動・形態観察 |
| 6 | 動物の発生・イモリ |
| 7 | 小動物（ザリガニ、ハマグリ、カエル、マウスなど）の解剖、観察 |
| 8 | 生物の数値化（ソメイヨシノの葉） |
| 9 | 細胞分裂（タマネギの根端細胞）の観察 |
| 10 | 浸透圧の測定（ユキノシタ） |
| 11 | 花粉の観察、花粉管の発芽（アフリカホウセンカ） |
| 12 | 学内の自然観察（野鳥観察、野外動物・植物の観察） |
| 13 | 植物ホルモン |
| 14 | 動物組織実習（昆虫、マウス、魚など） |
| 15 | 課題研究 |
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| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
テキストは初回の実験開始時に配布する |
| 授業の形式 |
１回、１テーマで実験を行う |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
実験とレポートで評価する（双方で100%） |
| 本授業に関する情報 |
特になし |
| その他 |
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