| 科目名 |
学校図書館メディアの構成 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
学校図書館がその機能を発揮していくためには、どのような学校図書館メディアを備えていなければならないのか。まずそのことを、メディアの形態、内容の両面から考える。次に、その収集・保存について、「図書館の自由に関する宣言」「子どもの権利条約 」との関わりや提供の実情などもふまえて理解し、その具体的方法を学習する。さらに、学校図書館メディアが、有効に利用されるための、分類・排架、検索手段の整備について学習する。「日本十進分類法」「日本目録規則」「件名標目表」を理解し、分類、目録については、演習問題も取り入れ、その初歩的な実務能力を身につけられるようにする。 |
| 授業の到達目標 |
1．学校図書館メディアについて理解する。
2．学校図書館メディアの収集・保存について理解し、その具体的な方法を知る。
3．学校図書館メディアの組織化を理解し、その初歩的な実務能力を身につける。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 学校図書館と学校図書館メディア |
| 2 | 学校図書館メディア −その種類と特性− |
| 3 | 学校図書館メディアの現状と施策。公共図書館、他の学校図書館との連携 |
| 4 | 学校図書館における「図書館の自由に関する宣言」 |
| 5 | 学校図書館と「子どもの権利条約」 |
| 6 | 学校図書館メディアの組織化の流れ |
| 7 | 学校図書館メディアの選択の基準と情報源 |
| 8 | 分類−その意義と機能 |
| 9 | 分類−日本十進分類法の解説（1） |
| 10 | 分類−日本十進分類法の解説（2） |
| 11 | 分類−分類作業の実際と演習 |
| 12 | 目録−その意義、その種類と機能 |
| 13 | 目録−日本目録規則の解説 |
| 14 | 目録−目録作成の実際と演習 |
| 15 | 件名目録と件名標目表 |
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| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
テキスト：『学校図書館メディアの構成』（司書教諭テキストシリーズ０２） 小田光宏編集 樹村房 |
| 授業の形式 |
講義 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
期末試験（９０％） 授業時の小レポート等の提出物（１０％） |
| 本授業に関する情報 |
学校図書館に関する科目の中で、最も実務的な内容の多い科目です。課題等をきちんとこなすことで実務的な能力も身につけて下さい。 |
| その他 |
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