| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション |
| 2 | 「学力」をめぐる近年の議論の検討１ 学力の３要素 |
| 3 | 「学力」をめぐる近年の議論の検討２ 習得と活用 |
| 4 | 「学力」をめぐる近年の議論の検討３ 言語活動の充実 |
| 5 | 「学力」をめぐる近年の議論の検討４ 「PISA型読解力」 |
| 6 | 第二次世界大戦後の日本における学力論争の検討１ 戦後初期基礎学力論争 |
| 7 | 第二次世界大戦後の日本における学力論争の検討２ 学力の基礎 |
| 8 | 第二次世界大戦後の日本における学力論争の検討３ 学習法的発想 |
| 9 | 第二次世界大戦後の日本における学力論争の検討４ 学力＝貨幣論 |
| 10 | リテラシーについての検討１ 学力とリテラシー |
| 11 | リテラシーについての検討２ PISA |
| 12 | リテラシーについての検討３ 機能的リテラシー論 |
| 13 | リテラシーについての検討４ 批判的リテラシー論（１） |
| 14 | リテラシーについての検討５ 批判的リテラシー論（２） |
| 15 | まとめ |