| 科目名 |
保健体育科教育特論II |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
健康の基本的な考え方について理解を深めるとともに、行動科学理論や健康教育に関する新しい考え方を取り入れ、心身ともに健康な子どもの育成および現代社会の健康問題への対応を考える。 |
| 授業の到達目標 |
健康に関する情報を積極的に収集・選択し，科学的根拠に基づいた知識を習得する．新しい時代の教育に対応した実践的健康教育の指導力を身につけることを目標とする。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | １．健康に関する現代的課題
（１）少子高齢社会の進行 （２）生活習慣病の増加 |
| 2 | （３）食生活の問題 （４）子どもの体力・運動能力 |
| 3 | （５）心の健康問題 （６）性の問題行動 |
| 4 | （７）薬物乱用問題 （８）その他 |
| 5 | ２．健康に関する基本的な理解
（１）ヘルスプロモーションの考え方 （２）現代的課題の背景とその要因 |
| 6 | ３．健康に関する課題への対応
（１）疫学とは |
| 7 | （２）行動科学理論
健康行動に影響を及ぼす心理社会的ダイナミクスと行動変容についての理論を学ぶ。 |
| 8 | ４． 新しい健康教育
（１）外国の健康教育モデル （２）健康教育で使われる学習指導方法 |
| 9 | （３）ライフスキル教育 （４）健康教育プログラム |
| 10 | ５．健康行動と健康教育
（１）社会的認知理論 |
| 11 | （２）合理的行為理論 （３）計画的行動理論 |
| 12 | （４）行動科学理論のまとめ |
| 13 | （５）行動理論と健康教育 |
| 14 | （６）健康教育プログラムの作成 |
| 15 | （７）発表・評価 |
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| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
「健康行動と健康教育」，「子どもの心身の健康を守り、安全・安心を確保するために学校全体としての取り組みを進めるための方針について」（中央教育審議会答申），「中学校学習指導要領」解説保健体育編，「実践力を育てる中学校保健学習のプラン」など |
| 授業の形式 |
演習形式 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
１．平常点 ２．レポート評価 ３．プレゼンテーションなどの諸能力 |
| 本授業に関する情報 |
特記事項なし |
| その他 |
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