科目情報

科目名 生徒指導力高度化実践演習  クラス ｃ  授業の概要 １．生徒指導力コースにおける学修を総括し、教育実践から求められる具体的な課題を受講生が設定し、それについて 　　受講生が相互に批判、検討する。 ２．設定した実践的な改善・改革課題について、必要な資料の収集や実態把握を行い、その分析、改善・改革方策の設 　　定を行い、報告書を作成し発表する。  授業の到達目標 １．コース・プログラムを修了するのに当たって、それまでの学修の成果をまとめ、具体的な教職の実践的課題について主体的、論理的に考察できる力量を獲得させる。 ２．専門的な教職者として求められる論理的思考力、言語能力、人間関係構築能力、組織運営能力等についてのミニマムを獲得させ、それらを確認する。  授業計画 回 内容 1 全体概要・オリエンテーション：本科目の全体を提示し、受講生による課題設定の枠組みやその方法について概説する。また発表ー報告のグルーピングを行う。  2 受講生の課題設定発表：受講生が設定した課題について、そのねらい、背景、方法、資料等について報告し、検討する。   3 受講生の課題設定発表：受講生が設定した課題について、そのねらい、背景、方法、資料等について報告し、検討する。   4 受講生の課題設定発表：受講生が設定した課題について、そのねらい、背景、方法、資料等について報告し、検討する。   5 研究報告（第１次）：受講生が設定した課題について、資料収集、実態把握の状況と分析の枠組み、報告書の構成等について中間的な報告をし、相互に批判、検討する。  6 研究報告（第１次）：受講生が設定した課題について、資料収集、実態把握の状況と分析の枠組み、報告書の構成等について中間的な報告をし、相互に批判、検討する。  7 研究報告（第１次）：受講生が設定した課題について、資料収集、実態把握の状況と分析の枠組み、報告書の構成等について中間的な報告をし、相互に批判、検討する。  8 研究報告（第１次）：受講生が設定した課題について、資料収集、実態把握の状況と分析の枠組み、報告書の構成等について中間的な報告をし、相互に批判、検討する。  9 研究報告（第１次）：受講生が設定した課題について、資料収集、実態把握の状況と分析の枠組み、報告書の構成等について中間的な報告をし、相互に批判、検討する。  10 研究報告（第２次）：受講生が報告書の第一次案について発表し、相互に批判、検討する。   11 研究報告（第２次）：受講生が報告書の第一次案について発表し、相互に批判、検討する。   12 研究報告（第２次）：受講生が報告書の第一次案について発表し、相互に批判、検討する。   13 研究報告（第２次）：受講生が報告書の第一次案について発表し、相互に批判、検討する。   14 研究報告（第２次）：受講生が報告書の第一次案について発表し、相互に批判、検討する。   15 評価−報告会：作成した報告書について報告し、コース担当教員が評価し、批評する。    テキスト・参考書及び自学自習についての情報 受講生の設定する課題に応じて指導教員が提示する。  授業の形式 演習  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 「研究報告」での発表（３０％）、報告書（７０％）  本授業に関する情報 コース担当者と授業時間などをよく相談すること。  その他