| 回 |
内容 |
| 1 | ４／１１ 最近行われた住民対象の人権意識調査を通じて、我々の人権意識の弱点や課題を理解する。そのうえで、暮らしに息づく人権感覚とはなにかを考察する。（伊藤悦子） |
| 2 | ４／１８ 最近行われた住民対象の人権意識調査を通じて、我々の人権意識の弱点や課題を理解する。そのうえで、暮らしに息づく人権感覚とはなにかを考察する。（伊藤悦子） |
| 3 | ４／２５ 最近行われた住民対象の人権意識調査を通じて、我々の人権意識の弱点や課題を理解する。そのうえで、暮らしに息づく人権感覚とはなにかを考察する。（伊藤悦子） |
| 4 | ５／９ 最近行われた住民対象の人権意識調査を通じて、我々の人権意識の弱点や課題を理解する。そのうえで、暮らしに息づく人権感覚とはなにかを考察する。（伊藤悦子） |
| 5 | ５／１６ 最近行われた住民対象の人権意識調査を通じて、我々の人権意識の弱点や課題を理解する。そのうえで、暮らしに息づく人権感覚とはなにかを考察する。（伊藤悦子） |
| 6 | ５／２３ 自己と他者−文化の力学−（土屋） |
| 7 | ５／３０ 文化相対主義−「戦士の刻印」を見て考える−（土屋） |
| 8 | ６／ ６ メディアの報道と出来事への共振（土屋） |
| 9 | ６／１３ マジョリティが他者の問いに直面するとき（土屋） |
| 10 | ６／２０ 断絶から「連帯」としての批判へ（土屋） |
| 11 | ６／２７ 人は周りの世界を正しく見ているか−錯視の心理学（伊藤崇達） |
| 12 | ７／ ４ 人は見えないものを見ている−サブリミナル効果（伊藤崇達） |
| 13 | ７／１１ 他人に対して抱く先入観・偏見の問題−対人認知におけるバイアス（伊藤崇達） |
| 14 | ７／１８ 教師は子どもに公平にかかわれるか−自己成就予言のメカニズム（伊藤崇達） |
| 15 | ７／２５ 人が権威に弱いのはなぜか−ミルグラムの実験（伊藤崇達） |