| 科目名 |
中等英語科教育IV |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
英語科教育におけるテストの作成能力を養いながら、より良いテストと評価について考える。 |
| 授業の到達目標 |
より良いテストを作成することができる。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 英語学力評価の基本認識 |
| 2 | 音声・語彙テスト |
| 3 | 文法テスト |
| 4 | 言語機能・コミュニケーション方略テスト |
| 5 | リスニングテスト |
| 6 | スピーキングテスト |
| 7 | リーディングテスト |
| 8 | ライティングテスト |
| 9 | 総合的テスト |
| 10 | 異文化理解に関する評価 |
| 11 | 絶対評価 |
| 12 | 観点別評価 |
| 13 | 総括的評価と形成的評価 |
| 14 | 小学校英語活動の評価 |
| 15 | まとめ |
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| テキスト・参考書 |
テキスト：『これからの英語学力評価のあり方』（田中正道 監 教育出版） |
| 自学自習についての情報 |
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| 授業の形式 |
講義・演習・討論 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
１）授業への参加度・積極性（約４割）２）担当箇所の発表内容（約５割）４）セミナー・学会・研究会のレポート（約１割） |
| その他 |
特記事項無し |