| 科目名 |
日本語教育方法論 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
日本語教育のコースデザインについて体験的に学ぶとともに，模擬授業を通して実践的教授能力を養う。また，非母語話者については，学習者役として実習に参加することにより，学習者の立場から日本語教育のあり方について考察する。 |
| 授業の到達目標 |
日本語教育の現場で実践者として従事するために必要なコースデザイン能力，教授実践能力および自己開発能力を身につける。また，学習者の立場で授業に参画し，学習者の視点から見た日本語教育のあり方について考えを深める。 |
| 授業計画 |
授業では学習者のニーズ分析から実習までの一連の過程を体験することを通して，実践力を養成する。
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション |
| 2 | 日本語授業のデザイン（１）ニーズを分析する |
| 3 | 日本語授業のデザイン（２）学習の流れを考える |
| 4 | 日本語授業のデザイン（３）練習を考える |
| 5 | 第１回実習準備 |
| 6 | 第１回実習（１） |
| 7 | 第１回実習（２） |
| 8 | 第2言語の習得 |
| 9 | 聴解の指導 |
| 10 | 読解の指導 |
| 11 | 第２回実習準備（１） |
| 12 | 第２回実習準備（２） |
| 13 | 第２回実習（１） |
| 14 | 第２回実習（２） |
| 15 | まとめ |
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| テキスト・参考書 |
テキストは使用しない。
参考書：
『ベーシック日本語教育』（ひつじ書房）ISBN:9784894762855 \1,900
『国際交流基金日本語教授法シリーズ』（ひつじ書房）各 \735〜1,050
『会話教材を作る』（スリーエーネットワーク）ISBN：9784883195282 \1,890 |
| 自学自習についての情報 |
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| 授業の形式 |
講義・模擬授業・討議 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
指導案＋実習 60％
最終レポート 40％ |
| その他 |
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