| 科目名 |
書写指導を考える |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
硯・毛筆などの用具・用材の扱い方や、文字の結構など中学校国語科書写の基礎的な技術や知識を講義・実習を通して修得する。 |
| 授業の到達目標 |
中学校国語科書写の基礎的理解と教育実践力を養う。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 書写の説明・用具・用材の扱い方 |
| 2 | 楷書 |
| 3 | 〃 |
| 4 | 楷書に調和する平仮名 |
| 5 | 〃 |
| 6 | 楷書と楷書に調和する平仮名の調和 |
| 7 | 〃 |
| 8 | 行書 |
| 9 | 〃 |
| 10 | 行書に調和する平仮名 |
| 11 | 〃 |
| 12 | 行書と行書に調和する平仮名の調和 |
| 13 | 〃 |
| 14 | 書写の授業の進め方について |
| 15 | 〃 |
|
| テキスト・参考書 |
必要に応じて授業時に資料を配布する。 |
| 自学自習についての情報 |
|
| 授業の形式 |
講義・実習 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
提出作品(70%)・出席時数(30%) |
| その他 |
書の学習は日頃より各自で練習することが大切である。よって、授業時間外に課題を課すことがある。 |
|