| 科目名 |
心理療法論 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
心理療法の基本的な理解の仕方や面接の技法等について、テキストに沿いながら解説する。テキストは、初めてカウンセリングに接する人にもわかるように、丁寧に適切に説明されており、また具体例も挙げられているので、具体的な場面を通して、カウンセリングの実際について、理解を深める。 |
| 授業の到達目標 |
カウンセリングの理論的背景・歴史・基本的な知識のポイントを理解する。心理療法の理論と実際について、具体の事例等を提示しながら、実感としての心理療法の本質について理解を深める。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション：心理療法の基本的な概念の解説と担当の決定 |
| 2 | カウンセリングとは−｢聴く｣こと |
| 3 | さまざまな問題への対処のしかた（１）−相談に来た人以外に問題がある場合 |
| 4 | さまざまな問題への対処のしかた（２）−休むことの大切さ |
| 5 | さまざまな問題への対処のしかた（３）−テープをとること |
| 6 | カウンセリングの期間、定義づけについて |
| 7 | 学校現場でのカウンセリング（１）−ロールプレイのやり方 |
| 8 | 学校現場でのカウンセリング（２）−回答は与えるべきか |
| 9 | 職場でのカウンセリング−沈黙について |
| 10 | 結婚に関するカウンセリング−実際的結論と心理的結論 |
| 11 | 精神分析的なカウンセリング（１）−心因反応の青年 |
| 12 | 精神分析的なカウンセリング（２）−においのする人 |
| 13 | 精神分析的なカウンセリング（３）−実母と生き別れた女子高校生 |
| 14 | 精神分析的なカウンセリング（４）−女生徒の家出 |
| 15 | まとめ |
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| テキスト・参考書 |
テキスト：「河合隼雄のカウンセリング入門」 河合隼雄 著 （創元社）
参考書 ：「スクールカウンセリングの第一歩」 内田利広他 著 （創元社） |
| 自学自習についての情報 |
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| 授業の形式 |
講義と受講者による発表を組み合わせて進める。最初の授業で発表担当者を決め、担当者には担当箇所のレジュメ作成とそれに基づく発表を求める。担当者の発表とそれに対する受講者の質問・意見・ディスカッション、教員のコメント・講義、により進める。また、適宜体験的ワークをおこなう。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
担当の発表３０％、平常点（ディスカッションでの発言・ワークへの取り組み等）４０％、最終レポート３０％により総合的に評価する。 |
| その他 |
特記事項無し |