科目情報
科目名 数学科教育講究I 
クラス ｆ 
授業の概要 各自で主に初等教育段階の数学教育の問題点に関する課題をもち、それらを打開するための調査・分析・考察を毎週レポートで発表し、全員で討議する。残された課題は、数学科教育講究 II(f)に引き続く。 
授業の到達目標 主に現在の初等教育段階における数学教育の問題点の中から、各自が打開する課題を設定し、調査・分析・考察を行い、その打開策を見いだすことができる。 
授業計画
回 内容
1各自での課題に対する調査、分析、考察をレポートで毎回発表し、討議する。(その１） 
2各自での課題に対する調査、分析、考察をレポートで毎回発表し、討議する。(その２） 
3各自での課題に対する調査、分析、考察をレポートで毎回発表し、討議する。(その３） 
4各自での課題に対する調査、分析、考察をレポートで毎回発表し、討議する。(その４） 
5各自での課題に対する調査、分析、考察をレポートで毎回発表し、討議する。(その５） 
6各自での課題に対する調査、分析、考察をレポートで毎回発表し、討議する。(その６） 
7中間発表会  
8各自での課題に対する調査、分析、考察をレポートで毎回発表し、討議する。(その７） 
9各自での課題に対する調査、分析、考察をレポートで毎回発表し、討議する。(その８） 
10各自での課題に対する調査、分析、考察をレポートで毎回発表し、討議する。(その９） 
11各自での課題に対する調査、分析、考察をレポートで毎回発表し、討議する。(その10） 
12各自での課題に対する調査、分析、考察をレポートで毎回発表し、討議する。(その11） 
13各自での課題に対する調査、分析、考察をレポートで毎回発表し、討議する。(その12） 
14各自での課題に対する調査、分析、考察をレポートで毎回発表し、討議する。(その13） 
15まとめの発表会  
 
テキスト・参考書 参考書：横地清監修「新版21世紀への学校数学の展望」誠文堂新光社、1998
他、授業中に紹介する。 
自学自習についての情報 前半はレジメ(のみでも可)，後半はレジメ＋パワーポイントによる発表になるため，発表方法の参考図書を何種類も熟読すること。
また，毎回指摘されたことは，毎回，メモだけではなく，ノートにまとめなおし，保存しておくこと。 
授業の形式 講義・演習 
評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） （原則）各課題の発表・レポート100％、出席状況等により単位取得が困難となる(出席は2/3以上，レポートは9割以上の提出が最低条件。授業態度も重視する。） 
その他 数学科教育の卒論を書くのには必修。