科目情報

科目名 西洋教育史特論  クラス −  授業の概要 近年出版された教育（思想）史関係の図書を講読しながら、その内容について出席者全員で議論する。  授業の到達目標 西洋教育（思想）史に関する論文を読み、現代日本における教育との接点を踏まえながら、その内容について議論検討することができる。 教育を歴史的観点から分析・考察することの意味を理解することができる。  授業計画 回 内容 1 ・授業のガイダンス ・レジュメ作成・発表の順番の決定  2 担当者による図書の該当箇所のレジュメ作成と発表・議論  3 担当者による図書の該当箇所のレジュメ作成と発表・議論  4 担当者による図書の該当箇所のレジュメ作成と発表・議論  5 担当者による図書の該当箇所のレジュメ作成と発表・議論  6 担当者による図書の該当箇所のレジュメ作成と発表・議論  7 担当者による図書の該当箇所のレジュメ作成と発表・議論  8 担当者による図書の該当箇所のレジュメ作成と発表・議論  9 担当者による図書の該当箇所のレジュメ作成と発表・議論  10 担当者による図書の該当箇所のレジュメ作成と発表・議論  11 担当者による図書の該当箇所のレジュメ作成と発表・議論  12 担当者による図書の該当箇所のレジュメ作成と発表・議論  13 担当者による図書の該当箇所のレジュメ作成と発表・議論  14 担当者による図書の該当箇所のレジュメ作成と発表・議論  15 総括    テキスト・参考書 テキストは、第1回に、こちらが数冊用意したなかから、受講者の興味・関心にしたがって選択する。テキストと、レジュメ担当箇所を決定するので、第1回は必ず出席すること。やむを得ず欠席する場合は、担当教員に事前に連絡すること。  自学自習についての情報   授業の形式 講義・演習の合併形式  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 小レポート：50％（毎回小レポートを書いてもらい、それで講義への積極性を見る。） 最終レポート：50％  その他