| 回 |
内容 |
| 1 | 導入 |
| 2 | 教育が生み出す道徳問題（１）−「いじめ」の教育人間学 |
| 3 | 教育が生み出す道徳問題（２）−「児やらい」の構造分析 |
| 4 | 教育が生み出す道徳問題（３）−「ひきこもり」の教育人間学 |
| 5 | 教育改革と道徳（１）−中国雲南省昆明の小学校のケース |
| 6 | 教育改革と道徳（２）−構造分析と討論 |
| 7 | 教育改革と道徳（３）−日本の教育改革の歴史と展望 |
| 8 | 教育改革と道徳（４）−討論 |
| 9 | 教育と福祉のドラマトゥルギー（１）−全体構想と8つのテーゼ |
| 10 | 教育と福祉のドラマトゥルギー（２）−全体構想と8つのテーゼ |
| 11 | 教育と福祉のドラマトゥルギー（３）−老人介護福祉施設のケース |
| 12 | 教育と福祉のドラマトゥルギー（４）−老人介護福祉施設のケース |
| 13 | 教育と福祉のドラマトゥルギー（５）−児童自立支援施設のケース |
| 14 | 教育と福祉のドラマトゥルギー（６）−児童自立支援施設のケース |
| 15 | 教育と福祉のドラマトゥルギー（７）−教育と福祉、理論と実践をつなぐもの |