| 科目名 |
心理療法特論 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
心理的な対人援助の主要な技法のひとつである心理療法について、その基本的な考え方、進め方、問題及びクライエントの理解のあり方、クライエントと面接者との関係などを、個人療法を主題として、主として関係論的な精神分析的心理療法の立場から論じる。 |
| 授業の到達目標 |
１．心理療法の基本的な考え方を学ぶ
２．関係論的な精神分析的心理療法の基本的な技法について学ぶ
３．面接関係の持つ意義とその活用について学ぶ |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 心理療法概論−精神分析的心理療法の現在 |
| 2 | 心理療法の基本概念（１） |
| 3 | 心理療法の基本概念（２） |
| 4 | 介入技法の基礎（１） |
| 5 | 介入技法の基礎（２） |
| 6 | 初期面接 |
| 7 | 心理力動的アセスメント |
| 8 | 面接中期から終結まで（１） |
| 9 | 面接中期から終結まで（２） |
| 10 | 幼児期・児童期の心理療法 |
| 11 | 思春期・青年期の心理療法 |
| 12 | 精神病理の力動的理解と対応（１） |
| 13 | 精神病理の力動的理解と対応（２） |
| 14 | 特別な事態への対処 |
| 15 | 心理療法の学び方 |
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| テキスト・参考書 |
テキスト：鑪幹八郎監修 一丸藤太郎・名島潤慈・山本力著 精神分析的心理療法の手引き 誠信書房
参考書：馬場禮子著 精神分析的人格理論の基礎 岩崎学術出版社 |
| 自学自習についての情報 |
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| 授業の形式 |
テキストの担当箇所を受講者に割り当て、文献調査等を補って受講者が作成してきたレジメに基づいて、質疑、討論、講義を行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
発表、質疑・討論への参加などの平常点（５０％）と期末レポート（５０％）を総合して評価する。 |
| その他 |
精神分析理論について、各自予習したうえで受講することが望ましい。 |