| 科目名 |
経済学特論II |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
今日，教育のあり方についての議論が様々な分野で活発に行われている。本講義は，教育を経済学の基礎的な理論を使って分析，考察するものである。 |
| 授業の到達目標 |
（1）経済学の基礎的な知識を修得する。
（2）その上で，教育を経済学的に分析，考察するための知識，方法を修得する。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | イントロダクション |
| 2 | 教育の経済学的特徴(1) |
| 3 | 教育の経済学的特徴(2) |
| 4 | 学歴と所得格差(1)−人的資本論(1) |
| 5 | 学歴と所得格差(2)−人的資本論(2) |
| 6 | 学歴と所得格差(3)−シグナリング理論(1) |
| 7 | 学歴と所得格差(4)−シグナリング理論(2) |
| 8 | 教育に対する需要(1)−不確実性と教育需要 |
| 9 | 教育に対する需要(2)−教育需要の自己冷却効果 |
| 10 | 教育に対する需要(3)−大学格差の存在理由 |
| 11 | 教育に対する需要(4)−塾通いと不確実性 |
| 12 | 教育の成果(1)−経済学的に見た教育の成果(1) |
| 13 | 教育の成果(2)−経済学的に見た教育の成果(2) |
| 14 | 教育の成果(3)−学級規模と教育の成果(1) |
| 15 | 教育の成果(4)−学級規模と教育の成果(2) |
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| テキスト・参考書 |
テキストは使用しない。授業で使用するプリントを配布する。
参考書は適宜紹介する。 |
| 自学自習についての情報 |
各回に次回のプリントを配布するので，それを事前に読み，授業に臨むこと。 |
| 授業の形式 |
講義および演習
経済学の基礎知識については講義を行う。それぞれの項目については講義をした上で，討論をするという形式で進めていく。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
講義への参加態度，討論での発表内容などを総合的に評価する。 |
| その他 |
特記事項なし |