科目情報

科目名 英語科教育特論II  クラス −  授業の概要 ヴィゴツキーによる人間の精神発達の文化歴史的理論を学びながら、それが外国語教育にどのような知見をもたらすのかについて考究する。社会文化的理論の第一人者であるラントルフの基本図書を読み込む。  授業の到達目標 社会文化的理論の基本概念・用語を理解しながら、外国語教育の新たな意味を構想することができる。  授業計画 回 内容 1 Introduction  2 The genetic method (1)  3 The genetic method (2)  4 Mediation: Theoretical framework  5 Symbolic mediation and L2 learners (1): Inner speech, private speech, and gesture  6 Symbolic mediation and L2 learners (2): Metaphor, lexis, and narratives   7 Symbolic mediation and L2 learners (3): Metaphor, lexis, and narratives   8 Internalization (1): Theoretical framework  9 Internalization (2): L2 development  10 Activity theory (1): Theoretical framework  11 Activity theory (2): L2 development  12 The zone of proximal development  13 Pedagogy (1): Systemic-theoretical instruction  14 Pedagogy (2): Systemic-theoretical instruction  15 Pedagogy (3): Dynamic assessment    テキスト・参考書 テキスト： Lantolf, J. P. and S. L. Thorne. 2006. Sociocultural Theory and the Genesis of Second Language Development. Oxford University Press.  自学自習についての情報 十分な予習と準備が必要である。  授業の形式 講義・演習・討論  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） （１）授業への参加姿勢とレジュメの質（約４０％）（２）レポート（約６０％）  その他