| 科目名 |
日本語IＢ |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
1.新聞記事や視聴覚教材を利用して、論理展開や要約説明のタスクを行う。
2.１のトピックに関してディスカッションを行う。
3.スピーチと質疑応答を行い、互いにその発表を評価し合う。 |
| 授業の到達目標 |
大学での学習で必要とされる論理的な日本語の運用能力（聞く力、話す力）を育成する。
1.日本語の論理展開を理解し、把握した内容を要約説明することができる。
2.討議に必要な論理展開や表現形式を学ぶ。
3.ディスカッションしたテーマの中から、各自でテーマを選び、自分の意見をまとめて話せるような口頭発表を行う。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション |
| 2 | ディスカッションについて |
| 3 | ディスカッション１ |
| 4 | ディスカッション２ |
| 5 | ディスカッション３ |
| 6 | ディスカッション４ |
| 7 | ディスカッション５ |
| 8 | スピーチのし方１ |
| 9 | スピーチのし方２ |
| 10 | スピーチのし方３ |
| 11 | スピーチの準備 |
| 12 | スピーチ１ |
| 13 | スピーチ２ |
| 14 | スピーチ３ |
| 15 | スピーチのフィードバック、まとめ |
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| テキスト・参考書 |
授業時に紹介。随時、プリントで配布する。 |
| 自学自習についての情報 |
ディスカッションやスピーチにつながるようなテーマを各自、新聞やニュースなどで情報を集めておくこと。
各講義時にも指示を出す。 |
| 授業の形式 |
演習 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
出席と授業への参加度を重視する。
毎週のタスク 60％
最終試験 40％ |
| その他 |
辞書を持参すること。 |