| 科目名 |
生徒指導・教育相談II |
| クラス |
ｃ |
| 授業の概要 |
今日の生徒指導・教育相談をめぐる状況は多彩さと深刻さを増してきている。この授業では、児童・生徒にかかわる典型的な
諸問題について具体的な事例を毎回取り上げ、彼らが学校・家庭・社会の中でどのような困難に遭遇しやすいのか、その理解
と改善のための対応方策について修得をはかる。 |
| 授業の到達目標 |
この授業の目標は、生徒指導・教育相談場面で出会うことの多い児童・生徒にかかわる典型的な諸問題について、その理解と
改善のための対応方策を、カウンセリング理論を軸としながら学ぶことである。あわせて、生徒指導・教育相談の現状
と国の施策について理解をすすめることをめざす。 |
| 授業計画 |
I．オリエンテーション
II．児童・生徒にまつわる典型的な諸問題の理解と改善の実際（10事例程度）
III．生徒指導・教育相談の現状と国の施策
IV．期末試験 |
| テキスト・参考書 |
テキスト：『指導援助に役立つスクールカウンセリング・ワークブック』（黒沢幸子著, 金剛出版） 参考書：『生徒指導提
要』（文部科学省）、『学習指導要領解説 総則編』、『学校臨床ヒント集―スクール・プロブレム・バスター―』（若島孔文
編，金剛出版）、『実践！スクールカウンセリング』（村山正治・鵜飼美昭編，金剛出版）等。その他適宜紹介する。 |
| 自学自習についての情報 |
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| 授業の形式 |
講義および実習とする。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
毎授業への取り組み（出席、小レポート、小テスト、参加態度等、５０点）と期末試験（５０点）。 |
| その他 |
生徒指導・教育相談Icと連続した内容となるので、前期同授業を受講していることが望ましい。 |