| 科目名 |
初等生活科教育 |
| クラス |
ｂ |
| 授業の概要 |
小学校低学年に生活科が設置された背景を，教育の営みの持つ意味から検討し直した上で，生活科教育の内容や方法等を解説する。また具体的な授業展開例を実際の学習指導案をもとに講義するとともに，現場の実践者の話を聴き，質疑応答できるような時間も設置した。 |
| 授業の到達目標 |
生活科の指導に必要な基礎的・基本的な教育論として，生活科の本質，指導内容，指導方法，評価等に関する知識・技能等の総合的な習得を図る。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 小学校学習指導要領の基本的な考え方と生きる力，教育課程の編成 |
| 2 | 小学校学習指導要領に基づく教育課程の編成と各教科等の位置付け
生活科とはー生活科誕生までの背景と考え方 |
| 3 | 生活科新設の意義 |
| 4 | 生活科の目標,内容及び評価規準 |
| 5 | 生活科の学習指導と評価 |
| 6 | 生活科の授業−１（年間計画と単元構想） |
| 7 | 生活科の授業−２（学習内容と評価規準-1） |
| 8 | 生活科の授業−３（学習内容と評価規準-2） |
| 9 | 生活科の授業−４（学習指導案作成上の視点） |
| 10 | 生活科の授業−５（学習指導を進める上での支援・留意点） |
| 11 | 授業の構想 １（学習指導案の作成とワークショップ-1） |
| 12 | 授業の構想 ２（学習指導案の作成とワークショップ-2） |
| 13 | 生活科から総合的な学習へ−１ |
| 14 | 生活科から総合的な学習へ−２ |
| 15 | 授業のまとめ 生活科・総合的な学習の充実に向けて |
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| テキスト・参考書 |
テキスト：「小学校学習指導要領」文部科学省，平成20年３月告示。「小学校学習指導要領解説 生活科編」文部科学省，平成20年８月告示。「小学校学習指導要領解説 総合的な学習の時間」文部科学省，平成20年８月告示。「生活科・総合的学習の理論と実践」京都教育大学教育支援センター 生活科・総合的学習研究会編 出版社 東京教学社
参考文献：「小学校新学習指導要領の展開 生活科編」 著者 木村吉彦 出版社 明治図書。「小学校新学習指導要領の展開 総合的な学習編」 著者 嶋野道弘 出版社 明治図書。「総合的な学習と教科の基礎・基本」 日本教育方法学会編 出版社 図書文化。「保育の実践・原理・内容 写真でよみとく保育」 著者 無藤 隆，増田時枝，松井愛奈 出版社 ミネルヴァ書房。 |
| 自学自習についての情報 |
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| 授業の形式 |
講義形式で行う。（一部演習を含む） |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
講義終了時のミニレポートと課題レポートで総合的に評価する。 |
| その他 |
生きる力を育む教育の新たな展開を探る上で，毎月刊行される「初等教育資料」（東洋館出版）が参考になろう。教員を目指す受講生には，生活科のみならず小学校教育全体の営みを理解することを心から願う。 |