| 科目名 |
中等理科教育IV |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
中学校レベルの探究学習についていくつかの事例に対応して、探究的な授業開発とその分析を行う。分析についてはKJ法的手法をマスターし、児童・生徒の感想などの質的コンテンツについて分析し、図解化を図る。 |
| 授業の到達目標 |
中学校理科に関わる探究学習について、KJ法的手法をマスターする。これを用いて授業分析、授業評価の実践力を身につける。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 探究学習の開発と実践について |
| 2 | KJ法的手法の活用（１） |
| 3 | KJ法的手法の活用（２） |
| 4 | 探究学習の分析−事例研究１（１） |
| 5 | 探究学習の分析−事例研究１（２） |
| 6 | 探究学習の分析−事例研究１（３） |
| 7 | 探究学習の分析−事例研究２（１） |
| 8 | 探究学習の分析−事例研究２（２） |
| 9 | 探究学習の分析−事例研究２（３） |
| 10 | 発想法について（１）KJ法の応用
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| 11 | 発想法について（２）KJ法の応用
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| 12 | 発想法について（３）KJ法の応用
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| 13 | 探究学習の評価（１） |
| 14 | 探究学習の評価（２） |
| 15 | 探究学習の評価（３） |
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| テキスト・参考書 |
発想法（川喜田二郎、岩波新書） |
| 自学自習についての情報 |
各回、課題についてチーム学習で対応する。 |
| 授業の形式 |
講義、演習、実験 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
発表およびレポート |
| その他 |
特記事項無し |