| 科目名 |
国際教育・実地研究Ａ |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
在日外国人の世界について知り、日本語を使って生活していく彼らのことばや文化的なニーズを理解し、教育現場の今後の課題をディスカッションやフィールドワークを通して考えてみること。 |
| 授業の到達目標 |
教育現場やその他の場面で外国にルーツを持った人々と関わる機会が増えてきている。彼らは日本の社会でどのような生活をしているのだろうか。この授業ではフィールドワークやディスカッションを通して、在日外国人の世界を理解すること、彼らからみた「日本」を知ることを目標とする。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 授業の紹介 |
| 2 | 在日外国人の世界を知るために自分から何ができるのか。目標設定 |
| 3 | 外国に住む人々：言語的ニーズの観点から |
| 4 | 外国に住む人々：文化的ニーズの観点から |
| 5 | 外国に住む人々：ディスカッション（参加者の実際の経験等） |
| 6 | 外国に住む子供の世界：文献購読 |
| 7 | フィールドワークの目標設定、データ収集の方法 |
| 8 | データ収集の練習 |
| 9 | フィールドワークの準備 |
| 10 | 在日外国人の世界を知る フィールドワーク |
| 11 | 在日外国人の世界を知る フィールドワーク |
| 12 | データの整理 |
| 13 | データの整理と分析 |
| 14 | 気づき ディスカッション |
| 15 | 私がみた在日外国人の世界 発表 |
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| テキスト・参考書 |
必要に応じて授業で紹介する |
| 自学自習についての情報 |
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| 授業の形式 |
ディスカッション、フィールドワーク、発表等 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
８０％ ディスカッション、フィールドワーク、発表の参加
２０％ レポート |
| その他 |
ディスカッションに積極的に参加し、興味を持ってフィールドワークに取り組むこと |