| 科目名 |
土と表現 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
表現素材としての土の可能性を、絵画、彫刻、陶芸等、それぞれの見地から検証する。 |
| 授業の到達目標 |
土の様々な表情を発見し、特性を理解することで、幅広い表現活動へと展開する力を身につける。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション |
| 2 | 絵画領域からみた土の可能性 岩村伸一 |
| 3 | 〃 〃 |
| 4 | 〃 〃 |
| 5 | 〃 〃 |
| 6 | 〃 〃 |
| 7 | 彫刻領域からみた土の可能性 谷口淳一 |
| 8 | 〃 〃
|
| 9 | 〃 〃 |
| 10 | 〃 〃 |
| 11 | 陶芸領域からみた土の可能性 丹下裕史 |
| 12 | 〃 〃 |
| 13 | 〃 〃 |
| 14 | 〃 〃 |
| 15 | 〃 〃 |
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| テキスト・参考書 |
参考書、参考文献等については、適宜配布する。 |
| 自学自習についての情報 |
授業内容によって、各自が授業時間外で作業等を進めることが必要な場合がある。 |
| 授業の形式 |
講義および実習 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
授業への参加度、課題、発表などによる各領域毎の評価（25%×3）
まとめのレポート（25%） |
| その他 |
授業内容により作業服等が必要な場合がある。 |