| 科目名 |
国語学特講Ａ |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
「本当の日本語の姿」を知るためには、コーパスと呼ばれる電子的な言語資料を用いて、数的調査を行うという方法が考えられる。この授業ではコーパスを用いて、表記・語形・コロケーション・よく使われる形などについて研究を行う。
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| 授業の到達目標 |
コンピュータを活用し、日本語の使用実態を調査する方法を身につける。
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| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | ガイダンス、Googleの賢い使い方
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| 2 | コーパスとは何か、「少納言」の体験
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| 3 | コロケーションとは何か、「NINJAL-LWP」の体験
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| 4 | 参加者による発表
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| 5 | 参加者による発表
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| 6 | 参加者による発表
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| 7 | 参加者による発表
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| 8 | 参加者による発表
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| 9 | 参加者による発表
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| 10 | 参加者による発表
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| 11 | 参加者による発表
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| 12 | 参加者による発表
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| 13 | 参加者による発表
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| 14 | 参加者による発表
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| 15 | まとめ |
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| テキスト・参考書 |
自作のテキストを配布する
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| 自学自習についての情報 |
発表の準備を入念に行うこと。特にパソコンを使ってスムーズに前もって発表できるように、
デモンストレーションの練習をしてくること。発表の仕方も評価に入れる。
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| 授業の形式 |
講義＋演習
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| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
授業への参加度（３０％）、発表（４０％）、最終レポート（３０％）
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| その他 |
特記事項なし |