科目情報

科目名 小学校英語教材論  クラス −  授業の概要 小学校での英語教育について、その問題点と意義を理解する。また、小学校英語教育を進めるにあたり、第二言語習得、児童文学など関連分野の様々な理論（子どもの言語習得、文学、フォニックス等）と研究成果を知り、専門的知識を身につけ、教材開発・カリキュラム開発について考え実際に作成し模擬授業を行い、実践力を高める。  授業の到達目標 早期英語教育と第二言語習得、児童文学などの理論を理解し、具体的にどのような教材を開発し、それをどのように指導するのが良いかを考え、実際に模擬授業を行い、批判的省察を通して、より良い小学校英語教材開発能力を身につける。  授業計画 関連領域からオムニバスで講義を行う。テーマに応じて教材開発を行う。 回 内容 1 ガイダンス・言語の仕組みと人間の脳の発達（二枝）  2 第二言語習得と小学校英語（二枝）  3 音声学・フォニックス（二枝）  4 フォニックスとアルファベット（二枝）  5 模擬授業―フォニックスを教えよう（二枝）   6 Introduction: the Four Strands of Language Learning (Oberbeier)  7 Teaching Listening (Obermeier)  8 Teaching Speaking (Obermeier)   9 Class publications (Obermeier)  10 Students Led Lessons: Conclusion (Obermeier)   11 nursery rhythms ―　リズム、反復、そして歌（太田）  12 詩から絵本へ　―　リズムを生かして音読しよう  13 絵本を選ぼう　―　文と絵、発達段階と異文化（太田）  14 Let's read aloud! ―　絵本の音読練習（太田）  15 模擬授業　―　絵本を読み聞かせる（太田）    テキスト・参考書 テキストは授業中にコピーして配布する。 参考書は授業中に示す。  自学自習についての情報 模擬授業に向けて、参考書などを読み準備をすること  授業の形式 講義・演習・発表・討論  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 出席点・授業への参加度、小テスト（30％） 模擬授業・レポート（60％） 指定された英語教育セミナーのレポート（10％）  その他 なし