| 科目名 |
工芸素材研究 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
・鋳込み型成形による磁器のプロダクト制作を行なう。
・附属特別支援学校高等部との授業提携により、出来上がった石膏型は作業学習（窯業）において教材として使用され、磁器の器が量産される。そのことを前提とし、器物のデザインおよび制作を行なう。 |
| 授業の到達目標 |
・特別支援学校の教材開発であることを理解し、機能性および生産性に優れた器のデザインを提案する。
・磁器素材と鋳込み技法の特性を理解し、デザインに反映させる。
・見通しを立て、計画的に制作を行う姿勢を養う。 |
| 授業計画 |
以下の内容を全１５回で行う。
・なお、初回附属特別支援学校の見学は、相手先の都合により変更される場合がある。
・その他、授業時間外に、各自で作業学習の現場を見学する日時を設定する。
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション、附属特別支援学校見学（作業学習の説明） |
| 2 | 素材および技法体験 |
| 3 | 素材および技法体験 |
| 4 | 構想 |
| 5 | 構想、マケット制作 |
| 6 | 原形制作 |
| 7 | 原形制作 |
| 8 | 型おこし |
| 9 | 型おこし |
| 10 | 型おこし |
| 11 | 成形 |
| 12 | 成形 |
| 13 | 成形 |
| 14 | 施釉、焼成 |
| 15 | 附属特別支援学校へのプレゼンテーション、合評 |
|
| テキスト・参考書 |
・テキストは使用しない。
・参考書等については、適宜紹介するとともに、必要に応じて配付する。
・展覧会、美術館等の情報を適宜紹介する。 |
| 自学自習についての情報 |
授業時間以外にも、各工程毎に、各自で主体的に制作を進める必要がある。 |
| 授業の形式 |
実習 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
１）構想(20%) ２）作品制作(60%) ３）授業への参加度(20%)
ただし、出席率が２／３以上で、作品を提出した者のみを単位認定の対象とする。 |
| その他 |
作業に適した服装等を準備すること。 |