| 科目名 |
スポーツ心理学 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
１．体育・スポーツ場面における諸問題について心理学的な視点から概観する。
２．体育心理学の基礎的な理論を学ぶ。
３．実際の場面に応用できる心理的スキルについて紹介する。 |
| 授業の到達目標 |
１．体育・スポーツ心理学の基礎的な理論を理解する。
２．体育・スポーツ場面において心理的スキルを活用することができる。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 体育心理学の研究領域（現状と諸問題） |
| 2 | 体育・スポーツの心理的効果 |
| 3 | 体育・スポーツとパーソナリティ（自己理解） |
| 4 | 体育・スポーツと自尊感情 |
| 5 | 体育・スポーツにおける動機づけ理論１（動機理論志向） |
| 6 | 体育・スポーツにおける動機づけ理論２（期待−価値理論志向） |
| 7 | 体育・スポーツにおける動機づけ理論３（目標理論志向） |
| 8 | 身体情報の知覚と運動制御 |
| 9 | 運動スキルと動作の再現性 |
| 10 | メンタルマネジメントの基本的な考え方（歴史的背景から考察する留意点） |
| 11 | メンタルマネジメント１（メンタルトレーニングの生理心理的メカニズム） |
| 12 | メンタルマネジメント２（メンタルトレーニングの実際） |
| 13 | メンタルマネジメント３（メンタルトレーニングの実践的研究） |
| 14 | 指導者のメンタルマネジメント１（集団の心理） |
| 15 | 指導者のメンタルマネジメント２（カウンセリング） |
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| テキスト・参考書 |
参考書
徳永幹雄編「教養としてのスポーツ心理学」（大修館書店）
中込四郎・伊藤豊彦・山本裕二編著「よくわかるスポーツ心理学」（ミネルヴァ書房）
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| 自学自習についての情報 |
体育・スポーツを実践、または興味をもって観戦すること。同時に、学習者および選手の心理面について観察・考察すること。 |
| 授業の形式 |
講義および演習 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
１）心理的諸問題に関するレポート（20％）
２）小テスト（40％）
３）課題レポート（実践報告等）（40％）
４）10回以上の出席がなければ評価の対象としない |
| その他 |
特記事項無し |