| 科目名 |
測定・検査論特講 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
心理測定と心理検査に関する理解を深める。尺度の構成，記述統計，推測統計，多変量解析の基礎を実習を通じて説明する。 |
| 授業の到達目標 |
信頼性と妥当性の高い測定・検査のあり方を理解し，実際の調査実施に役立てることを目的とする。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション：測定とは？検査とは？ |
| 2 | 測定・検定の基礎（１）測定（尺度）水準と基礎統計 |
| 3 | 測定・検定の基礎（２）測定結果の表現 |
| 4 | 心理測定と心理検査（１）心理尺度とは？ |
| 5 | 心理測定と心理検査（２）信頼性と妥当性 |
| 6 | 心理測定と心理検査（３）尺度構成の基本 |
| 7 | 尺度構成実習（１）項目の検討 |
| 8 | 尺度構成実習（２）質問紙の作成 |
| 9 | 尺度構成実習（３）調査の実施とデータ入力 |
| 10 | 尺度構成実習（４）尺度の検討（基礎統計） |
| 11 | 尺度構成実習（５）尺度の検討（因子分析と信頼性分析） |
| 12 | レポート課題作業（１）分析結果の確定と整理 |
| 13 | レポート課題作業（２）目的の記述 |
| 14 | レポート課題作業（３）結果の記述 |
| 15 | レポート課題作業（４）考察の記述 |
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| テキスト・参考書 |
村上宣寛著「心理尺度のつくり方」北大路書房 を参考図書とする。その他の参考書は授業中に紹介する。授業内容に合わせて資料を配付することもある。 |
| 自学自習についての情報 |
第6回授業までは、事前または事後の自学自習用資料を配付する。
第7回以降は、毎回の進捗目標を設定するので、目標を達成できるよう自学自習を行って授業に臨むこと。 |
| 授業の形式 |
講義・演習 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
授業内の活動への参加度（ミニレポートを含む；50%）および期末レポート課題（50%）により評価する。 |
| その他 |
特記事項なし |