| 科目名 |
学校心理学・カウンセリング実習 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
学校心理士として身に付けるべき学校カウンセリング・学校心理学の技法について、実習を通して学ぶことを目的とする。 |
| 授業の到達目標 |
学校心理学の中核を占める心理教育的援助サービスとしての学校カウンセリングについて、実習を中心に様々な理論や技法を習得することを目指す。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 学校とカウンセリング |
| 2 | マイクロカウンセリングの発展 |
| 3 | 基本的かかわり行動、かかわり作り（実習） |
| 4 | 質問技法、かかわりや意味、実現に関するモニタリング実習 |
| 5 | はげまし、言い換え、要約、傾聴実習 |
| 6 | 感情の反映 |
| 7 | いくつかの積極技法 |
| 8 | 発達カウンセリング・療法の理論 |
| 9 | プロセス実習 |
| 10 | 認知発達の査定と介入 |
| 11 | 子どもへの対応、困難な事例への対応 |
| 12 | 内省的発達カウンセリング |
| 13 | 不登校の発達論的捉え方 |
| 14 | 多重文化カウンセリングの視点 |
| 15 | 総合演習とまとめ |
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| テキスト・参考書 |
玉瀬耕治『カウンセリングの技法を学ぶ』 有斐閣 2008年 玉瀬耕治『臨床心理学』 学文社 2009年
福沢周亮・石隈利紀・小野瀬雅人『学校心理学ハンドブック』 教育出版 2004年 |
| 自学自習についての情報 |
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| 授業の形式 |
実習形式で行うので、原則として全日出席すること。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
毎回の授業への積極的参加（30％），各日に提出されたレポート（授業感想）（70％）により評価する。原則として全日出席して下さい。 |
| その他 |
面接実習を行うので、支障がある方はあらかじめ申し出て下さい。授業にきちんと出席できないことが分かっている場合は、受講登録を控えて下さい。受講の前に「学校心理学総論」の単位を修得しておくことが望ましい。
本授業科目は、学校心理士の資格取得及び専修免許状「学校心理学」付記のための必修科目です。隔年開講のため次年度（2014年）は不開講になります。 |