| 科目名 |
学校教育実践総論V |
| クラス |
－ |
| 授業の概要 |
教育評価をめぐる近年の動向について検討する。とりわけ、本講義では、最近注目されるようになったパフォーマンス評価の意義と課題について考察する。具体的な実践事例を取り上げながら、教育評価についての理解を深めることをめざす。 |
| 授業の到達目標 |
１．教育評価論の動向について理解を深める。
２．パフォーマンス評価の実践方法を理解し、意義と課題を考察する。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション―教育評価をめぐる動向 |
| 2 | 指導要録の改訂 |
| 3 | パフォーマンス評価とは何か |
| 4 | アメリカ合衆国におけるパフォーマンス評価の動向と「真正の評価」論 |
| 5 | パフォーマンス評価の実践 |
| 6 | 事例研究①小学校（国語・社会） |
| 7 | 事例研究②小学校（算数） |
| 8 | 事例研究③小学校（理科） |
| 9 | 事例研究④小学校（音楽・体育） |
| 10 | 事例研究⑤中学校（国語・社会） |
| 11 | 事例研究⑥中学校（数学・理科） |
| 12 | 事例研究⑦中学校（外国語） |
| 13 | 諸外国の動向①（イギリス・オランダ） |
| 14 | 諸外国の動向②（韓国） |
| 15 | まとめ |
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| テキスト・参考書 |
【テキスト】田中耕治編著『パフォーマンス評価―思考力・判断力・表現力を育む授業づくり―』ぎょうせい、2011年。
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| 自学自習についての情報 |
興味をもったテーマについて、授業中に紹介する参考文献をもとに理解を深めてほしい。 |
| 授業の形式 |
講義と発表 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
授業への参加状況（３０％）と期末レポート（７０％） |
| その他 |
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