科目情報
科目名 授業力高度化実践演習 
クラス ｂ 
授業の概要 １．授業力高度化コースにおける学修を総括し、教育実践から求められる具体的な課題を受講生が設定し、それについ
　　て受講生が相互に批判、検討する。
２．設定した実践的な改善・改革課題について、必要な資料の収集や実態把握を行い、その分析、改善・改革方策の設
　　定を行い、報告書を作成し発表する。 
授業の到達目標 １．コース・プログラムを修了するのに当たって、それまでの学修の成果をまとめ、具体的な教職の実践的課題につい
　　て主体的、論理的に考察できる力量を獲得させる。
２．専門的な教職者として求められる論理的思考力、言語能力、人間関係構築能力、組織運営能力等についてのミニマ
　　ムを獲得させ、それらを確認する。 
授業計画
回 内容
1全体概要・オリエンテーション：本科目の全体を提示し、受講生による課題設定の枠組みやその方法について概説する。また発表ー報告のグルーピングを行う。 
2受講生の課題設定発表：受講生が設定した課題について、そのねらい、背景、方法、資料等について報告し、検討する。  
3受講生の課題設定発表：受講生が設定した課題について、そのねらい、背景、方法、資料等について報告し、検討する。 
4受講生の課題設定発表：受講生が設定した課題について、そのねらい、背景、方法、資料等について報告し、検討する。 
5研究報告（第１次）：受講生が設定した課題について、資料収集、実態把握の状況と分析の枠組み、報告書の構成等について中間的な報告をし、相互に批判、検討する。 
6研究報告（第１次）：受講生が設定した課題について、資料収集、実態把握の状況と分析の枠組み、報告書の構成等について中間的な報告をし、相互に批判、検討する。 
7研究報告（第１次）：受講生が設定した課題について、資料収集、実態把握の状況と分析の枠組み、報告書の構成等について中間的な報告をし、相互に批判、検討する。 
8研究報告（第１次）：受講生が設定した課題について、資料収集、実態把握の状況と分析の枠組み、報告書の構成等について中間的な報告をし、相互に批判、検討する。 
9研究報告（第１次）：受講生が設定した課題について、資料収集、実態把握の状況と分析の枠組み、報告書の構成等について中間的な報告をし、相互に批判、検討する。 
10研究報告（第２次）：受講生が報告書の第一次案について発表し、相互に批判、検討する。 
11研究報告（第２次）：受講生が報告書の第一次案について発表し、相互に批判、検討する。 
12研究報告（第２次）：受講生が報告書の第一次案について発表し、相互に批判、検討する。 
13研究報告（第２次）：受講生が報告書の第一次案について発表し、相互に批判、検討する。 
14研究報告（第２次）：受講生が報告書の第一次案について発表し、相互に批判、検討する。 
15評価−報告会：作成した報告書について報告し、コース担当教員が評価し、批評する。  
 
テキスト・参考書 受講生の設定する課題に応じて指導教員が提示する。 
自学自習についての情報 年度当初から研究テーマを設定し，教職専門実習２の中で研究に取り組み，授業が始まるまでに修了論文の構想が練られていることが望ましい。授業期間中には，参考文献を参照する等して，授業の前後により深い考察が行われることを期待する。 
授業の形式 毎回学会発表形式で行う。院生の発表，院生間での議論，教員からのコメントという流れで授業を行う。 
評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 「研究報告」での発表（３０％）、報告書（７０％） 
その他 特記事項無し