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内容 |
| 1 | 【学校危機管理の意義】授業のオリエンテーションを兼ねて、危機管理の基本的な考え方について解説するとともに、学校における危機管理の意義について考察する。 |
| 2 | 【学校におけるリスクの分析①】学校にはどのようなリスクがあるのか、受講者の経験を振り返りながら、ＫＪ法を用いたリスクの分析を行う。
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| 3 | 【学校におけるリスクの分析②】ＫＪ法の分析を継続し、その結果を報告するための準備を行う。
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| 4 | 【学校におけるリスクの分析③】ＫＪ法の分析結果を発表し、学校におけるリスクの構造について全体的な考察を行う。また、分析のプロセスについて振り返り、学校のリスクを把握する方法について検討する。
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| 5 | 【学校におけるリスク・マネジメント①】前回までのリスク分析に基づいて、学校で大きな事件・事故等による災害を起こさないためのリスク・マネジメントの原則について検討する。
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| 6 | 【学校におけるリスク・マネジメント②】受講者の現在あるいは過去の勤務校などにおけるリスク・マネジメントの実態について振り返り、学校のリスク・マネジメントの課題を明らかにする。また、それに基づいて、どのようなリーダー行動が必要かを検討する。
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| 7 | 【学校におけるクライシス・マネジメント①危機管理マニュアルの検討】学校の危機管理マニュアルを検討し、その改善課題を明らかにする。
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| 8 | 【学校におけるクライシス・マネジメント②危機管理体制の検討】学校でクライシスが生じたとき、それに対応するために学校内、外にわたってどのような体制がつくられているのかを検討し、その改善課題を明らかにする。
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| 9 | 【事例検討①小学校】実際にリスク・マネジメントの失敗からクライシスに陥った小学校の事例を検討し、その学校にどのようなリスク・マネジメントが必要であったか、またクライシス・マネジメントの課題は何かを考察する。
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| 10 | 【事例検討②中学校】実際にリスク・マネジメントの失敗からクライシスに陥った中学校の事例を検討し、その学校にどのようなリスク・マネジメントが必要であったか、またクライシス・マネジメントの課題は何かを考察する。
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| 11 | 【学校の高信頼性組織化①理論的検討】「高信頼性組織」について理論的に学習し、学校を高信頼性組織にしていくためにはどのような取り組みが考えられるか検討する。
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| 12 | 【学校の高信頼性組織化②校内研修の開発】学校を高信頼性組織にしていくための校内研修を開発する。
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| 13 | 【学校の高信頼性組織化③校内研修の実施】開発した校内研修を模擬的に実施し、それについてリフレクションする。
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| 14 | 【学校の高信頼性組織化④シミュレーションの開発】学校を高信頼性組織にしていくためのシミュレーション活動を開発する。
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| 15 | 【学校の高信頼性組織化⑤シミュレーションの実施】開発したシミュレーションを模擬的に実施し、それについてリフレクションする。
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