| 科目名 |
重度重複障害学特論 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
複数の障害を併せ持つ重複障害児、および、学習障害（LD）、注意欠陥多動性障害（ADHD）、自閉症やアスペルガー障害などの広汎性発達障害（PDD）などの発達障害児について、医学（生理・病理）的理解、心理的理解と対応、教育の場での課題と支援のありかたなどについて概説する。 |
| 授業の到達目標 |
重複障害児、および、学習障害児等の発達障害児の医学的（生理・病理）問題や心理的課題などについて理解する。また、重複障害児、および、学習障害児等の発達障害児の教育の場での課題や問題点を学び、実践に応用できるような知識を身につけることを目標とする。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 重複障害総論、 重複障害児、重度・重複障害児の理解 |
| 2 | 重複障害各論（１）、原因・症状・合併症 |
| 3 | 重複障害各論（２）、医学的対応と医療的ケア |
| 4 | 重複障害各論（３）、行動障害と対応 |
| 5 | 重複障害各論（４）、コミュニケーションの方法と課題 |
| 6 | 重複障害各論（５）、重度・重複障害児の教育的課題 |
| 7 | 重複障害各論（６）、重度・重複障害児・者のQOL |
| 8 | 発達障害総論、 発達障害の理解 |
| 9 | 発達障害各論（１）、広汎性発達障害（高機能自閉症、アスペルガー障害等）の理解 |
| 10 | 発達障害各論（２）、広汎性発達障害児への対応 |
| 11 | 発達障害各論（３）、注意欠陥多動性障害（ADHD）の理解と対応 |
| 12 | 発達障害各論（４）、学習障害（LD）、言語障害の理解と対応 |
| 13 | 発達障害各論（５）、医療との連携、親の会との連携 |
| 14 | 発達障害各論（６）、発達障害のトピックス |
| 15 | まとめ |
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| テキスト・参考書 |
講義時に資料を配付する |
| 自学自習についての情報 |
重症心身障害児に関する本を何冊か読んでおく |
| 授業の形式 |
講義 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
試験またはレポート |
| その他 |
特記事項なし |