| 科目名 |
初等算数科教育 |
| クラス |
ｅ |
| 授業の概要 |
小学校算数科の目標、学年目標を踏まえ、各領域内容の背景に在る数学的原理に触れる。また、数・量、空間、論理に係る子どもの認識発展、授業実践上の諸課題について講義する。学習指導案の作成、模擬授業も行ってもらう。 |
| 授業の到達目標 |
教科書の背景に在る数学的原理について理解できる。／子どもの数学的認識の発展様相について説明できる。／教科書の内容について自らの意見を述べることができる。／学習指導案が作成できる。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 算数教育の目標・内容について（学習指導要領を事前に読んでおくこと） |
| 2 | 算数教育の歴史 |
| 3 | 「数と計算」領域：今日的課題と指導の実際 |
| 4 | 「量と測定」領域：今日的課題と指導の実際 |
| 5 | 「図形」「数量関係」領域：今日的課題と指導の実際 |
| 6 | 子どもの認識に係る調査方法
児童の認識発展とその様相（単一体→複合体→有機体） |
| 7 | 子どもの論理と数学的論理について |
| 8 | 有効な推論方式（tautology）とその応用 |
| 9 | 算数的活動（その１）：ＰＣ（含 ＨＰ）の活用
Consumer lendingを例にしたプログラミング |
| 10 | 算数的活動（その２）：ＰＣ（含 ＨＰ）の活用
数学的遠近法と描画活動 |
| 11 | 学習指導案の標準形式とその作成 |
| 12 | 授業研究１（「数と計算」・「図形」） |
| 13 | 授業研究２（「量と測定」・「数量関係」） |
| 14 | 教科書内容の考察と発表 |
| 15 | まとめ |
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| テキスト・参考書 |
テキスト：
黒田恭史編著『初等算数科教育法』（ミネルヴァ書房、２０１０）
参考図書：
横地清監修・鈴木正彦編著『検定外 学力をつける算数教科書』（第５巻）（明治図書、２００５）
文部科学省『小学校学習指導要領解説 算数編』（東洋館出版社、平成２０年） |
| 自学自習についての情報 |
テキストや事前に配布する資料をもとに予習すること。 |
| 授業の形式 |
講義・演習 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
定期試験70%、授業中の課題・小テスト等の平常点30%の総合評価 |
| その他 |
・定規、コンパス、分度器を使用することがある（事前に指示する）。
・Word、Excel に関する操作能力を有していること。
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