科目情報

科目名 教育哲学  クラス −  授業の概要 身近な教育事象について、教育哲学的な思考ではどのようなアプローチが可能であるのかを具体例を示しながら講義していく。 受講生も各自、それぞれの課題について思索し、そのプロセスをレポートにまとめる。  授業の到達目標 ・教育哲学とはどのような学問なのか理解する。 ・教育哲学の思考様式に慣れる。 ・教育的事象について様々な角度から考察できる。  授業計画 回 内容 1 オリエンテーション  2 どうして教育は必要なのか、歴史的に考える  3 どうして教育は必要なのか、哲学的に考える  4 自然人はどこにいる  5 「驚き」からの出発  6 私とは誰だ？  7 どうして人を殺してはいけないのか  8 どちらを重視するか  9 正解はあるのか？  10 目に見えるものがすべてなのか？  11 われわれは他人を裁くことはできるのか？  12 教育学における理論と実践問題  13 教育哲学とはどのような学問か  14 そして誰もいなくなった  15 講義の補足    テキスト・参考書 相澤伸幸『教育学の基礎と展開』（ナカニシヤ出版）  自学自習についての情報 まずテキスト『教育学の基礎と展開』の第1章をよく読んでおくこと。 講義で紹介する文献（新書程度の内容）について、２−３回生は５冊以上、４回生は４冊以上読んでもらいます。そしてそれについて1200字以上のレポートを提出してもらうので、つねに問題意識をもって講義に臨んでください。  授業の形式 講義  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 積極性４割、 文献レポート（1200字程度を５回）６割  その他 受け身ではなくて、積極的に議論に参加することを望みます。