| 科目名 |
心理療法論 |
| クラス |
－ |
| 授業の概要 |
心理療法の基本的な理解として、今回は「臨床心理学とは何か」ということを基本的なテーマとして、心理アセスメントの問題や様々な心理療法のアプローチについて、理解を深める。
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| 授業の到達目標 |
カウンセリングの基礎的な理解として、現代社会における臨床心理学の意義、また具体的にはどのような心理的問題があり、それらはどのように理解され、支援の方法があるのかを、実践例に即しながら、具体的に理解する。
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| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション：心理療法の基本的な概念の解説と担当の決定 |
| 2 | 序章；臨床心理学と社会 |
| 3 | 第１章；臨床心理学とは何か |
| 4 | 第２章；心理的問題の理解と方法 |
| 5 | 第３章；精神力動的アプローチ① |
| 6 | 第４章；精神力動的アプローチ② |
| 7 | 第５章；ヒューマニスティックアプローチ① |
| 8 | 第６章；ヒューマニスティックアプローチ② |
| 9 | 第７章；認知行動アプローチ① |
| 10 | 第８章；認知行動アプローチ② |
| 11 | 第９章；統合的アプローチ |
| 12 | 第１０章；セラピーを行う |
| 13 | 第１１章；臨床心理学の研究 |
| 14 | 第１２章；臨床家の訓練と成長 |
| 15 | まとめ |
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| テキスト・参考書 |
テキスト：「臨床心理学入門」 岩壁 茂他著 （有斐閣）
参考書 ：「スクールカウンセリングの第一歩」 内田利広他 著 （創元社） |
| 自学自習についての情報 |
テキストの指定の範囲を読んで、自分なりの意見やコメントをまとめておくこと。 |
| 授業の形式 |
講義と受講者による発表を組み合わせて進める。最初の授業で発表担当者を決め、担当者には担当箇所のレジュメ作成とそれに基づく発表を求める。担当者の発表とそれに対する受講者の質問・意見・ディスカッション、教員のコメント・講義、により進める。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
担当の発表３０％、平常点（事前学習の内容・授業でのディスカッション内容）４０％、最終レポート３０％により総合的に評価する。 |
| その他 |
特記事項無し |