| 科目名 |
国語学演習Ａ |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
国語学の研究手法を身につけながら、身近な表現の違いについて考える。前半は類義の問題を扱う。後半はイラッと来る日本語に焦点を当てる。
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| 授業の到達目標 |
内省、アンケート、コーパスなどを使って２つの語の違いを考えられるようになる。
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| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | ガイダンス、内省を使った類義表現研究
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| 2 | アンケートを使った類義表現研究
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| 3 | コンピュータを使った類義表現研究
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| 4 | 類義表現研究の発表
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| 5 | 類義表現研究の発表
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| 6 | 類義表現研究の発表 |
| 7 | 類義表現研究の発表
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| 8 | 類義表現研究の発表 |
| 9 | 類義表現研究の発表
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| 10 | 評価的意味の諸問題 |
| 11 | イラッとくる表現の発表
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| 12 | イラッとくる表現の発表
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| 13 | イラッとくる表現の発表
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| 14 | イラッとくる表現の発表
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| 15 | イラッとくる表現の発表
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| テキスト・参考書 |
適宜指示する。 |
| 自学自習についての情報 |
発表の準備を入念に行うこと。発表の仕方も評価に入れる。
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| 授業の形式 |
講義＋演習
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| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
授業への参加度（３０％）、発表（４０％）、最終レポート（３０％）
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| その他 |
特記事項なし |