| 科目名 |
小学校国語科教材論Ｂ |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
小学校の国語科教材から受講生が詩を選び、考察、発表を行う。 |
| 授業の到達目標 |
１、表現を丁寧に読みとるための視点や、読解上の問題を発見する力を獲得し、教材研究能力を養う。
２、文学教材を理解するための調査・研究の方法を学ぶ。
３、自分の考えをわかりやすく伝える力を養う。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | ガイダンス（授業概要と今後の予定） |
| 2 | 小学校国語教科書に収録された詩について調査する（1） |
| 3 | 小学校国語教科書に収録された詩について調査する（2） |
| 4 | 受講生による研究発表とディスカッション（1） |
| 5 | 受講生による研究発表とディスカッション（2） |
| 6 | 受講生による研究発表とディスカッション（3） |
| 7 | 受講生による研究発表とディスカッション（4） |
| 8 | 受講生による研究発表とディスカッション（5） |
| 9 | 受講生による研究発表とディスカッション（6） |
| 10 | 受講生による研究発表とディスカッション（7） |
| 11 | 受講者による研究発表とディスカッション（8） |
| 12 | 受講生による研究発表とディスカッション（9） |
| 13 | 受講生による研究発表とディスカッション（10） |
| 14 | 受講生による研究発表とディスカッション（11） |
| 15 | まとめ |
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| テキスト・参考書 |
ガイダンス時に指示する。 |
| 自学自習についての情報 |
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| 授業の形式 |
演習形式を加味する。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
発表の達成度、授業への参加状況（ディスカッション、作品の下読みなど）による。 |
| その他 |
受講生の人数によっては内容を多少変更することもある。 |