| 科目名 |
日本語IＤ |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
レポートや論文を書く際に必要となる基本的な表現を学ぶ
レポートや論文を書く前に必要となる構想を練る練習をする
レポート執筆は宿題とし、授業で改善点について話し合う |
| 授業の到達目標 |
レポートや論文を書くための基礎力を身につけること |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | テキスト講読と語彙・表現・文法の練習1 |
| 2 | テキスト講読と語彙・表現・文法の練習2 |
| 3 | テキスト講読と語彙・表現・文法の練習3 |
| 4 | テキスト講読と語彙・表現・文法の練習4 |
| 5 | レポートの振り返り |
| 6 | テキスト講読と語彙・表現・文法の練習5 |
| 7 | テキスト講読と語彙・表現・文法の練習6 |
| 8 | レポートの振り返り |
| 9 | テーマ選びのためのディスカッション1 |
| 10 | テーマ選びのためのディスカッション2 |
| 11 | テキスト講読と語彙・表現・文法の練習7 |
| 12 | テキスト講読と語彙・表現・文法の練習8 |
| 13 | テキスト講読と語彙・表現・文法の練習9 |
| 14 | テキスト講読と語彙・表現・文法の練習10 |
| 15 | レポートの振り返り |
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| テキスト・参考書 |
[テキスト]
石黒圭(2012)『この１冊できちんと書ける！論文・レポートの基本』日本実業出版社
[参考書]
石黒圭・筒井千絵(2009)『留学生のためのここが大切文章表現のルール』スリーエーネットワーク
二通信子ほか(2009)『留学生と日本人学生のためのレポート・論文表現ハンドブック』東京大学出版会 |
| 自学自習についての情報 |
教科書の該当箇所の予習をしてきたことを前提に授業を行う。
教室では、内容理解を深めるためのＱＡとディスカッションが中心となるので、積極的に議論に参加すること。
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| 授業の形式 |
講義および演習 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
授業への参加度20％、課題・レポート80％
課題・レポートは、全部提出しなければ、評価の対象とならない。
授業への参加度は20％だが、欠席・遅刻が多いと単位の取得は困難になる。 |
| その他 |
欠席した日に課された宿題も提出を認めるので、欠席したら、その日の授業の情報を出席者から得ておくこと。欠席したことによって生じる不利益は、自分でその責任を負うように。 |