科目情報

科目名 教育心理学  クラス ｃ  授業の概要 現代の学校教育にかかわる教育心理学の諸問題を講義し，基礎的知識を習得することを目的とする。子どもの発達，学習指導法，教育評価，性格，学級集団，適応と不適応などを取り上げる。  授業の到達目標 １．教育心理学に関する基礎的知識を習得する。 ２．学校教育の諸問題についての教育心理学的アプローチの理解を目指す。  授業計画 回 内容 1 教育心理学とはどのような学問か  2 特別支援教育−障害のある子どもの特性と指導  3 子どもの発達（１）−乳幼児期，児童期  4 子どもの発達（２）−青年期，成人期，発達の諸理論  5 知能  6 創造性  7 学習意欲と動機づけ  8 学習理論  9 中間試験  10 学習指導の在り方  11 教育評価  12 性格  13 学級集団  14 適応と不適応  15 まとめ    テキスト・参考書 桜井茂男（編）『たのしく学べる最新教育心理学』　図書文化　を使用する。 併せて，毎回プリントを配布する。あわせて教育に関する新聞記事のコピーなどを配布する。  自学自習についての情報 必要に応じて課題等を与える。  授業の形式 講義形式で行う。試験は，講義内容及び教科書の記載事項から出題するので，きちんと出席して下さい。  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 中間試験と期末試験での学習到達状況をもとに評価する。授業に能動的に参加するとともに，ノートをきちんととること が大切である。  その他 普段から教育雑誌や教育に関する新聞記事，テレビ番組を見て自分なりの教育観を身につけて欲しい。