科目情報

科目名 初等道徳教育論  クラス ｃ  授業の概要 道徳教育の意義・歴史・方法など、道徳教育について多角的に論じる。  授業の到達目標 ・道徳教育の歴史と現状について理解する ・今日の小学校における道徳教育及び道徳教育実践について、その意義や課題を明確に論じることができる。 ・小学校において道徳教育の基本的な指導ができる。  授業計画 回 内容 1 オリエンテーションと振り返り  2 小学校における道徳教育の位置づけ  3 初等道徳教育の基礎（１）：“道徳”とはなにか  4 初等道徳教育の基礎（２）：発達段階に応じた道徳教育  5 初等道徳教育の基礎（３）：日本における道徳教育の歴史  6 初等道徳教育の基礎（４）：「学習指導要領」における道徳の変遷  7 初等道徳教育の基礎（５）：初等道徳教育の意義（前半のまとめ）  8 【特別講義】指導主事あるいは附属の先生による初等道徳教育の実践の講義（１）  9 【特別講義】指導主事あるいは附属の先生による初等道徳教育の実践の講義（２）  10 初等道徳教育の方法（１）：副読本や補助教材の活用と発問の工夫  11 初等道徳教育の方法（２）：コールバーグのモラルジレンマ理論  12 初等道徳教育の方法（３）：授業でのモラルジレンマの活用  13 初等道徳教育の方法（４）：教材研究と指導案の作成  14 初等道徳教育の評価方法をめぐる課題  15 まとめ    テキスト・参考書 小学校学習指導要領解説（道徳編） 授業開始時までに購入しておくこと。  自学自習についての情報 小学校学習指導要領解説（道徳編）を読みながらニュースなどにも注目し、道徳教育についてあらかじめ理解しておくこと。  授業の形式 講義を中心とするが、意見発表をも取り入れる。  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） ・講義への積極性および小レポート：50% ・期末レポートあるいは小テスト：50% ただし3回以上の欠席は単位を認めない。また、2回の遅刻で欠席1回とみなす。 詳しい内容は、第１回目のオリエンテーション時に説明する。  その他 講師として指導主事の方や現職の先生をお招きする予定です。