| 科目名 |
中等数学科教育III |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
情報機器を活用した数学教育を中心に講義・演習する。各演習課題ごとにテキストを参照し，レポートにまとめて提出してもらう。 |
| 授業の到達目標 |
1．エクセルやBASIC言語等を駆使して教材を分析できる。
2．幾何学，確率統計分野等のの数学教育の課題を知る。
3．数学の応用，数学的モデリングの教材作成ができる。
4. 教材研究の具体的方法を体得する。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション |
| 2 | （１）年金税の数学(1) |
| 3 | （１）年金税の数学(2) |
| 4 | ・レポート（１）発表
（２）漁業･酪農の数学(1) |
| 5 | （２）漁業･酪農の数学(2) |
| 6 | ・レポート（２）発表
（３）電力会社の数学(1) |
| 7 | （３）電力会社の数学(2) |
| 8 | ・レポート（３）発表
（４）生物個体数の数学(1) |
| 9 | （４）生物個体数の数学(2) |
| 10 | ・レポート（４）発表
（５）統計資料の活用(1) |
| 11 | （５）統計資料の活用(2) |
| 12 | ・レポート（５）発表
（６）(課題未定)の数学(1) |
| 13 | （６）(課題未定)の数学(2) |
| 14 | ・レポート（６）発表
予備 |
| 15 | まとめ試験
※授業順序等を変更する場合がある。 |
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| テキスト・参考書 |
テキスト：柳本哲『数学的モデリング』明治図書，2011（授業時に販売）
テキスト：Max Stephens,柳本哲『総合学習に生きる数学教育』明治図書，2001
テキスト：黒田恭史編著『数学科教育法入門』共立出版，2008
参考書：横地清監修『新版21世紀への学校数学の展望』誠文堂新光社，1998
その他，授業中に紹介する。 |
| 自学自習についての情報 |
授業時に扱わないテキスト内容は，各自で自習すること。
新聞，雑誌，インターネット等から情報を収集すること。
授業外の時間も十分使って，質の高いレポート作成に努めること。 |
| 授業の形式 |
講義・演習 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
（原則）期末試験40％，各課題のレポート60％
単位認定の最低条件は，2/3以上の出席，全ての課題の提出とする。 |
| その他 |
テクノロジー活用，レポート作成のため，授業はＩＰＣ教室で行う。
受講生の基礎学力など，諸事情により授業内容を変更する場合がある。 |