| 科目名 |
中等理科教育II |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
中学校理科おける教材研究、授業研究。
前半：中学校理科で扱われている代表的な実験・実習をいくつか取り上げ、実験・実習を指導できる技能を習得する。
一つの班で実験・実習の準備から模擬授業までを行う。
後半：授業実践として模擬授業を行う。また、授業の評価・分析について一般的な方法を試行する。 |
| 授業の到達目標 |
1.中学校の教科書に書かれている事柄を教えるときに、教師が備えていれば、内容がより深まる、あるいは広がるような専門的知識を、系統立てて体得する。
2.各教科専門の講義・実習と中学校理科の単元内容との関係を明らかにする。
3.教材開発を通じて創造性のある授業を作る力を養う
4.学習指導案の作成・授業研究を通じて実践的な指導力を養う。
5.授業の分析・評価法について学ぶ。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 理科学習と教材について |
| 2 | 教材開発の発想 |
| 3 | 教材開発１（テーマの検討） |
| 4 | 教材開発２（実験） |
| 5 | 教材開発３（実験） |
| 6 | 教材開発４（実験） |
| 7 | 教材開発５（発表） |
| 8 | 理科の授業について |
| 9 | 授業展開について |
| 10 | 授業研究１（指導要領と指導案） |
| 11 | 授業研究２（指導案の作成） |
| 12 | 授業研究３（指導案の作成） |
| 13 | 授業研究４（模擬授業） |
| 14 | 授業研究５（模擬授業） |
| 15 | まとめ |
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| テキスト・参考書 |
テキストは授業の始めに、中学校理科の単元一覧を配布する。各回の講義で必要な資料を配付する。 |
| 自学自習についての情報 |
教材開発についてはチーム学習の要領を学ぶ。授業研究では、授業作りについて検討する。 |
| 授業の形式 |
講義、および個人とグループによる活動 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
平素の授業への参加度、提出物やレポート |
| その他 |
特記事項無し |