科目情報

科目名 社会教育演習  クラス −  授業の概要 社会教育においては「現代的課題」についての学習が必須との認識がある。地域社会に生きる人々が地域において「子育て」（家庭教育や青少年教育）や「高齢者問題」について学習したり、あるいは「人権問題」や「まちづくり」をテーマに学んでいる。これらの学習は地域課題を把握し、地域住民の学習要求に基づいて実施されている。本演習では社会教育計画の基礎知識を得たのち、既存の実態調査や意識調査、そして既存の社会教育の事業をしらべながら、各自の問題意識に基づいた社会教育計画を作成する。  授業の到達目標 社会教育の計画作成についての知識と技能を得る。  授業計画 回 内容 1 社会教育計画についての基礎知識及び問題意識の掘り下げ  2 社会教育計画についての基礎知識及び問題意識の掘り下げ  3 社会教育計画についての基礎知識及び問題意識の掘り下げ  4 各自の問題意識に基づいて現状と課題を調査研究 例えば、人権啓発、家庭教育、青少年教育、女性問題学習、高齢者教育  5 各自の問題意識に基づいて現状と課題を調査研究 例えば、人権啓発、家庭教育、青少年教育、女性問題学習、高齢者教育   6 各自の問題意識に基づいて現状と課題を調査研究 例えば、人権啓発、家庭教育、青少年教育、女性問題学習、高齢者教育   7 各自の問題意識に基づいて現状と課題を調査研究 例えば、人権啓発、家庭教育、青少年教育、女性問題学習、高齢者教育   8 各自の問題意識に基づいて現状と課題を調査研究 例えば、人権啓発、家庭教育、青少年教育、女性問題学習、高齢者教育   9 各自の問題意識に基づいて現状と課題を調査研究 例えば、人権啓発、家庭教育、青少年教育、女性問題学習、高齢者教育   10 各自の問題意識に基づいて現状と課題を調査研究 例えば、人権啓発、家庭教育、青少年教育、女性問題学習、高齢者教育   11 各自の問題意識に基づいて現状と課題を調査研究 例えば、人権啓発、家庭教育、青少年教育、女性問題学習、高齢者教育   12 各自の問題意識に基づいて現状と課題を調査研究 例えば、人権啓発、家庭教育、青少年教育、女性問題学習、高齢者教育   13 各自の問題意識に基づいて現状と課題を調査研究 例えば、人権啓発、家庭教育、青少年教育、女性問題学習、高齢者教育   14 各自の問題意識に基づいて現状と課題を調査研究 例えば、人権啓発、家庭教育、青少年教育、女性問題学習、高齢者教育   15 授業のまとめ     テキスト・参考書 授業時に指示。  自学自習についての情報 自らの担当箇所の部分についての調査を文献、ＦＷ、調査活動を通してしっかりすること。卒業論文の予備調査のつもりで臨んでほしい。  授業の形式 演習  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 担当したテーマについての発表と期末にふりかえりのレポート  その他 参加者の問題意識によっては、学外で研修することもある。